在冠心病专科实习的时光过得很快,来到这个科堂,便给了我一种“知识海洋”的感觉,我对此逐渐充满兴趣想去探索。

对我而言,循环系统中的心脏相关知识与疾病,是我很薄弱的知识板块,我对此也有畏惧,对于人体最重要的器官--心脏,其专科挑战一定很有难度吧,我同时无比敬畏科室的老师,她们都是"有功夫"的。我觉得害怕没有用,若不面对挑战,只会是止步不前的结果。

因我告诉自己不能因为这一板块知识薄弱而畏惧、畏缩,勇敢学习与试错才会有出路。幸运的是,我的带教老师--明媚老师,是一位十分热情且经验丰富的老师，她逐渐“点燃"了慢热的我,就像她的名字般。在她的带动下,我不断催促自己主动学习、主动了解新知识,在老师每一次对知识的精彩生动讲解下、每一次知识延升中,我都在这个"知识海洋"里拾起了越来越多的"宝物"。每一次通过与明媚老师交流学习,随着大脑不停转动,我感觉自己仿佛"热血"了起来我很喜欢这种感觉,柳暗花明又一村,或许这就是学习的魅力,也是优秀老师的魅力。因此我总会想:我好幸运呀,又遇到了一位超棒的老师,让我在冠心病科实习中充满满足感。每一次实践,不论正确或错误,老师都耐心总结,以严格标准指出不足,提出注意事项,使我印象无比深刻;每一次知识提问,老师精细的问法与问题的延伸总让我弥补了知识缺口且对旧的知识有了新的理解。在我对课本的死板记忆情况下,老师追溯本质,带着我重回该疾病的根源,去理解并蔓延到不同系统中,再分别思考其会有怎样的临床表现,老师提醒了我,很多疾病知识并不需要靠死记硬背,而是靠真正的理解。十分感谢明媚老师的悉心教导与耐心、关心!

为了印证自己没有因知识薄弱而畏惧逃避学习,我对自己"主动出击"。入科后第3天,我在淘宝买了一本《明明白白心电图》的书,随后在某个夜晚读了起来,意外的是,我在书中变得津津有味,出版者对心电图钻研有着生动的解析,刺激我不断往下看,那天晚上读到凌晨三点钟。我知道学习不是一蹴而就的,即便是看过的知识也会忘记，更何况心电图分析这种有难度的知识。因此我在临床会跟着老师学习,比如艺龄老师,她十分热心地给我发了临床常见心电图的真实图片,让我去学习琢磨。在钟平护长的讲课中,我对心律失常及心电图判断更是有了进一步清晰认识，十分感谢老师们提供的学习机会,才能让我逐渐填补知识缺口。

保持"业精于勤荒于嬉"的认识,增强"一物不知,深以为耻，便求知若渴"的求知精神,才能练就"独当一面"的功夫与本领。有幸来到冠心病科学习,让我在薄弱的知识领域有了小小的突破,跟随医生查房的队伍,听着病情分析与处理的情况、用药方案;跟随临床老师们走进病房解决患者的问题且听取老师的提醒与小结;空闲的时候自己偷偷走进某个病房观察某床患者的心电图,一边"搜刮"药品说明书一边在老师的提问中学习温习知识;被老师带到库房,在相应机器设备前生动讲解相关手术知识;实习生柜子里满满当当的学习资料......这一切都对我的冠心病实习历程留下了深刻印象。不断学习,不断进步！（文/蔡慧莛）

带教老师点评：心电图的学习需要牢记理论并且多读图,相信你会有质的改变,你的老师也很喜欢你,双向奔的喜欢！望继续沉定,成力更好的自己!