为全面提升教育护士队伍专业素养，扎实推进临床护理规范化建设，护理部于2025年4月16日下午在学术报告厅组织召开"规培护士操作考核暨教育护士健康评估考核总结汇报会"。全院教育护士80余人齐聚一堂，共话护理人才培养质量提升。

会议由各片区教育护士代表系统梳理了第一季度规培护士操作考核工作，通过典型案例生动呈现三大核心内容：一是操作考核亮点，二是考核中暴露的共性不足，三是基于临床需求的改进方案。这种"以评促建"的汇报模式，为参会人员提供了可借鉴的实践经验。

第一片区教育护士副组长程祝汇报

第二片区教育护士副组长覃林平汇报

第三片区教育护士秘书陈晓敏汇报

第四片区教育护士陈莹莹组长汇报

在健康评估专项环节，教育护士导师黄柳清老师与心脏大血管外科护士长王艳进行了专业引领。两位专家立足临床考核实际，从标准化评估流程、系统性思维培养、评判性思维建立三个维度，深入解析考核中发现的优势与短板。特别强调："健康评估不是机械的流程操作，而是建立临床思维的重要载体，需要将解剖学知识、病理生理变化与患者实际表现有机融合。"这一观点引发与会者的强烈共鸣，大家一致认为规范化培训必须坚持"临床导向、思维先行"的原则。

教育护士导师黄柳清

心脏大血管外科护士长王艳

护理部培训专员李春霞老师在总结讲话中高度肯定了本次考核工作的创新价值，并提出三点建设性要求：

1.明确角色定位：教育护士要兼具"临床实践者"与"人才培养者"双重使命，持续提升自身专业引领能力；

2.强化责任担当：面对600余名规培护士的培养重任，须以"精益求精"的态度夯实培训质量；

3.坚持目标导向：考核工作要聚焦"提升临床胜任力"这一核心，杜绝形式主义，真正实现"以考促学、以考促用"。

护理部培训专员李春霞点评

本次会议通过"总结成效-分析问题-规划提升"的闭环管理，为护理人才培养体系建设注入新动能。下一步，护理部将重点推进以下工作：一是建立考核反馈的持续改进机制;二是开发临床思维培养的标准化课程;三是构建"教学相长"的互动发展平台。通过系统化举措，全面提升教育护士队伍的专业引领能力，为医院护理高质量发展奠定人才基础。(图/文 冯妃  审/护理部）