为提升临床护理带教团队的专业素养和教学能力，深化护理教育内涵，临床护理学教研室于2024年12月17日举办了 “叙事医学融合思政教育在临床教学的应用专题”培训。此次培训旨在构建适应医院教学需求的高素质临床护理带教团队，全面提升教学质量，并强化护理人员的思政融合意识。

护理部副部长卜淑娟授课

护理部副部长卜淑娟围绕“教学程序在临床教学的应用”展开授课，通过教育程序、教育过程、教育评价及教育反思四个方面，深入剖析了教学过程的本质与特点。她强调，教学不仅是知识传递，更是促进学生全面发展的特殊认识活动，具有间接性、高效性、教师引导性、交往性和实践性等特点。同时，卜淑娟详细阐述了教学过程的基本阶段，包括激发学习动机、感知和理解教材、巩固知识、运用知识和检查知识，每个阶段都对学生的学习和理解至关重要。

综合片区科护士长莫美珍授课

莫美珍护士长则围绕 “叙事护理联合思政在临床教学的应用” 展开精彩分享，强调了叙事医学与思政教育结合的重要性。她指出，叙事医学的核心在于探索患者个人经历和情感，与思政教育培养学生人文关怀和价值观的目标一致。莫护士长强调教师应以学生为中心，关注他们的内心感受和需求，理解学习中的困惑和挑战。她提倡建立平等、理解、信任的师生关系，创造积极的学习环境。莫护士长还提出创新的教学方法，培养学生的共情、沟通和人文关怀能力，引导学生理解患者情感，培养同理心和责任感，以提供更优质的人性化护理服务。

培训现场

此次培训的成功举办，不仅有效加深了带教老师对教学程序的精准理解与熟练应用，更极大提升了他们将叙事医学与思政教育巧妙融合的创新能力，为打造一支德才兼备、专业精湛的高素质护理带教团队奠定了坚实基础。展望未来，护理部将继续坚定不移地推进新型教学方法的深度实践，同时加快构建科学、完善的教学评价体系，确保临床护理教学质量持续稳步提升，为培养适应新时代医疗需求的卓越护理人才贡献力量。（图/文   护理部教研室）