2025 年 1 月 9 日，广东医科大学附属医院护理部在全科医师楼成功举办了一场旨在提升护理实习生医患沟通能力与职业认同感的“巴林特” 叙事活动。活动由精神心理科的余洋洋、陈康杜老师，眼科门诊黄婷老师，整形科的劳毓瑛老师，供应部的钟国婷护士长,妇科陈海燕老师以及消化内科的柯炯瑶老师汇聚一堂，携手285位2025 届护理实习生，共同开启这场深度交流之旅;此次活动聚焦临床真实案例，通过小组讨论与经验分享，为实习生们搭建起一座沟通技能成长的桥梁，也为构建和谐医疗环境奠定了基础。

活动伊始，所有成员分为6个小组，分别前往不同场地开展活动。小组成员围坐成紧密的圆圈，温馨、信任的氛围瞬间满溢。各小组负责老师以专业且生动的方式，向实习生们详细介绍了“巴林特”活动的起源、发展历程及核心理论。当实习生们知晓这一创新模式聚焦真实医患案例，旨在深挖患者心理、优化沟通策略时，眼中闪烁着好奇与期待的光芒。大家纷纷意识到，这将是一次与传统课堂截然不同的学习体验，对即将面对的临床医患交流场景充满了探索欲望。

2025届助产专业实习生开展活动

湛江科技学院实习生开展活动

2025届专科实习生开展活动

广东文理学院实习生开展活动

案例分享环节，老师们率先垂范，将临床工作中极具代表性的医患沟通实例娓娓道来。分享过后，负责老师鼓励学生积极发言，分享自己在类似情境下的感受、想法和应对经验。大家各抒己见，从不同角度分析了患者行为背后可能隐藏的恐惧、焦虑、对疾病认知不足等心理因素。同时，深刻反思自身沟通短板，在倾听深度、方案阐释清晰度及情绪自控力等方面展开全面审视，展现出高度的自我成长意识。

2025届护理实习生分享案例

讨论进程中，引导者凭借精湛的引导技巧，穿梭于观点交锋之间，以巧妙设问与精炼总结为线索，引领实习生们层层挖掘医患关系深层本质。在热烈研讨的浪潮中，实习生们逐渐凝聚起共识：在医患沟通中，不仅要关注疾病本身，更要关注患者作为个体的情感需求和心理状态，以同理心去理解患者，才能建立起更加有效的沟通桥梁。

护理实习生表达观点

经过近两个小时的深入交流与学习，活动进入总结环节。引导者对实习生们在活动中的表现给予了高度评价，系统梳理讨论精华与关键沟通要诀，着重凸显巴林特小组所秉持的理解、共情与反思精神在护患关系优化中的核心支柱作用。

老师分享总结

此次“巴林特” 叙事活动成效斐然，成功搭建起实习生提前洞察护患沟通复杂性的实践平台。帮助他们在正式踏入临床工作前，做好了充分的心理和技能准备。更为重要的是，深度激发了实习生们对护理职业的价值认同与使命感，为全面提升临床护理服务品质注入了持久动力，在培育兼具专业能力与人文关怀精神的护理人才道路上留下了浓墨重彩的一笔。

部分参与人员合影

（图/文  纪欣仪/谢雅芳  傅晓蕾  审核：莫美珍）