为提升临床护理教育人才教学能力及综合素质，保障患者安全，提升护理质量，助力护理学科实现高质量发展，我院护理部于10月28日-30日举办地市级继续教育项目“基于心智技能培训，提升护理人员综合素质”培训班。护理部部长梁霞、副部长姜萍各片区科护士长出席会议，全院教育护士、储备教育护士及感兴趣人员参加本次培训。

护理部部长梁霞致辞

梁霞部长表示，提高护理质量和护理能力是学科发展的重要方向，强调了护理教育的重要性，肯定了本次活动的主题，在护理教育中强化心智技能的培养，对护士良好的心理素质和动手能力的提高起着至关重要的作用，在护理日常工作中将心、脑、手结合起来合理运用，有着事半功倍的效果。十年树木百年树人，教育护士是医院提高教学质量和储备护理人才的一个非常重要的途径。希望通过本次的培训，大家能够学以致用，更上一个台阶，为医院的护理教育添砖加瓦。

护理部副部长姜萍现场授课

护理部副部长姜萍以其诙谐幽默，激情饱满的情绪分享了“护士临床决策能力的培养”，以“布里丹之驴”为切入点，立足国内外护士临床决策能力的现状、运用临床案例分析法、翻转课堂、情景模拟、医护合作高仿真模拟等多种临床决策能力培养方式，结合临床实践案例引导学员们在复杂的临床事件中做出正确决策，培养与提升护士的临床决策能力。

梁梅冰老师（左）、梁伟老师（右）现场授课

急诊医学中心护士长梁伟从临床护理操作培训中的常见问题出发，挖掘原因，引出心智技能的五个阶段，融合于操作基础原理，逐步将技能培训由动作技能向心智技能转变。心律失常专科护士长梁梅冰讲解了一种新型教学方法“翻转课堂”的实施，利用“学习通”课前发布导学案、微课、课件、操作视频及测验，全面展示了翻转课堂的操作方法。以“口咽通管的使用”为例，选取学员进行现场实操，并进行了操作教学重点及难点评价。

莫妍妍老师（左）、乔有萍老师（右）现场授课

呼吸与危重症医学科二区护士长乔有萍结合本科室思维导图运用的丰富经验，分享了思维导图在护理工作中的应用，启迪了大家思维的大门，让知识在脑海中更清晰的呈现。门诊部护士长莫妍妍分享“项目管理在临床工作中的应用”，介绍了项目管理的多种工具及适用条件，详细讲授了各个关键环节该如何把控。

李丹老师（左）、高凤老师（右）现场授课

冠心病专科病区教育护士李丹讲解了“临床护理思维能力培养”，深入剖析了在临床背景下，如何结合患者实际情况，思考疾病、分析疾病、总结经验，为患者提供专业的、有内涵的高水平护理。胃肠外科护士长高凤分享了高级护理实践能力的培养，以一个案例为切入点深入浅出地指导教育护士从临床工作中发现问题，综合运用专业知识、技能和临床研究能力，解决患者复杂的健康问题，提供个性化、高质量的护理服务。

李春霞老师（左）、孙碧兰老师（右）现场授课

宁养院护士长孙碧兰分享了反思日记书写要点，从反思日记的几种常见结构模式出发，结合案例深入剖析了反思日记的流程与规范，有助力于护理人员养成工作反思习惯，提升临床服务能力。护理部培训专员李春霞详细讲解了护士床边综合能力对护士思维训练和专业成长的重要性，结合以往护士床边综合能力考核中存在的问题，重点讲述了床边综合能力考核中的床边评估及健康教育关键点，重新梳理了床边综合能力训练的各个步骤。

符景松老师线上授课

急诊医学中心护士长符景松以实际案例为基础，通过分析、讨论和解决问题，来促进护士的主动学习和深度理解，以案例深入浅出的讲授个案教学法的实施程序与实践。

庞康凤（左）、庞小亮老师（右）现场授课

肝胆胰外科护士长庞康凤介绍了从责任制护理个案到5级个案研究报告，说明了责任制个案中动态评估、及时记录和个性化措施的体现。责任制个案也可以转化为具有教育意义和专业价值的个案研究报告，对护理实践和护理教育都具有重要意义。神经免疫疾病与癫痫专科护士长庞小亮分享了基于证据的个案报告是一种结合了临床观察，科学的研究证据以及专业护理知识，旨在为护理实践提供科学依据。不仅有助于提高护理实践的质量，而且为未来的研究提供方向，促进护理知识的积累和发展。

此次培训班的成功举办，不仅帮助参训人员提升了专业知识和技能，还促进了临床护理与教学科研的结合。学员们纷纷表示，此次培训内容丰富、实用性强，对今后的临床工作有很大的帮助。希望在未来的工作中，教育护士们将更好地发挥自身优势，学用结合，为培养更多优秀的护理人才贡献力量。（图/黄飞 文/潘晶晶 审/护理部）