为加强教育护士队伍的建设，建立“护理部-片区-科室”三级培训管理架构、以“培训需求为导向，以岗位能力为核心”的临床护理培训体系，进一步提升我院护理教育队伍的教学能力，4月13日，护理部在全科医师楼15楼举行为期一天的教育护士培训班，本次培训由康复医学科教育护士郑志敏主持，临床教育护士导师出席培训班进行授课，第二届教育护士、储备教育护士80余人参加培训。

郑志敏主持培训活动

护理在职培训组组长李春霞护士长指出教育护士作为护理在职教育最接近临床护理人员的教学者，应不断加强自身层级能力及教学能力的提升，并以教育护士的管理及规培方案手册的解读、层级培训方案解读为题进行授课，从最基本的护理人员管理规范角度讲解能力培养、日常培训考核及层级聘任方案，为全体学员讲解了常态化、基础化及层级化的管理工作。

教育护士导师李春霞授课

李晓倩护士长、陈彩凤护士长、梁伟护士长、梁梅冰护士长等4位临床教育护士导师从临床护理教育程序、护理教育理论、护理教学平台应用及翻转课堂等方面带来了精彩的授课，详细解析自身从教过程中的宝贵经验和教学深度，将走过的护理教学路和踏过的护理教学“陷阱”毫无保留地分享出来，拓宽了教育护士的教学视野，塑造了对护理教育的立体认知，更新了护理教育领域的相关知识。

教育护士导师授课

孙碧兰护士长则从《操作技能教学能力考核评分标准》讲解及如何进行操作技能示范等方面进行临床护理教学内容的讲授，以护理技能操作为基础，分解操作过程中的关键示范点及评价角度，指导教育护士在示范过程中应重点关注的环节，摒弃“演戏式”技能考核，立足于临床真实案例，将护理操作扎根在临床技术强的基础上，最后通过“示教视频播放-教育护士评价-导师解析”互动模式为全体人员指出示范操作要点和评价要求，提升了教育护士对于临床技能示教的教学能力和评学能力。

教育护士导师孙碧兰护士长授课

护理教育工作是一个灵魂推动另一个灵魂的过程，任重而道远。此次培训旨在启发教育护士对护理教育的新思考、新思路，建立一支综合素质高、业务能力强、教学能力精的护理教育团队，继续以“需求与核心胜任力”为导向，形成有“附院特色”的临床教育护士培训体系，加快提升我院护理教育团队的专科研究能力及教学创新能力。（图/文 王翠颖/高思静 翟桂政）

 互动点评环节

现场照片