为进一步规范临床见习带教，提升见习带教老师的临床教学能力，保障临床见习教学效果，临床护理学教研室于3月28日面向所有护理学、助产学专业本科生临床课程的见习带教老师组织开展“本科护理见习课模式探索与应用实践”专题培训，临床护理学教研室副主任卜淑娟、血管与甲状腺专科护士长谢洪泼出席授课，全体实验课教师、临床见习带教老师等百余人参加培训。

血管与甲状腺专科护士长谢洪泼根据《外科护理学》临床见习教学内容为切入点，从课前准备、课中教学及课后分析等教学过程向全体教师展示了如何开展一节引导学生思考以及如何搭建护生与病患沟通平台的有效途径，她指出见习课教学设计应回归“学生”，关注学生学习需求，促进学生知识内化。

血管与甲状腺专科谢洪泼护士长授课

临床护理学教研室副主任卜淑娟则分析汇报了近三年见习课课程教学督导质量数据，围绕“教学态度、教学准备、教学内容、教学方法、思政教学、教学效果”等六个方面进行问题剖析，明晰了临床实践教学的规范路径，并切实地根据问题需求提出可行的改进措施和教学要求。她强调教学内容应紧密围绕教学目标设计，体现“以学生中心、以教师为主导”的教学理念，见习实践课应充分体现床旁教学，增加护患沟通，充分调动学生积极性，并通过课程教学积极引导学生树立正确的价值观，注重学生理想信念和道德修养的培养。

临床护理学教研室副主任卜淑娟授课

培训现场交流氛围浓厚，参会教师对临床实践教学规范化流程、多元化教学方法及临床实践课程思政融入途径加深了了解，备受启发。

临床护理学教研室聚焦临床教师临床见习带教过程中的问题及教学模糊领域，坚持问题导向，有针对性地对见习带教中常见出现的问题和临床带教教师的能力短板进行培训，既有理论培训，又有实践研讨，实现了教学相长，为教与学相结合、理论与实践相结合提供了良好的沟通平台。（图/文 翟桂政 审核/卜淑娟）

培训现场