近日，根据《广东省高等学校教学管理学会关于征集2023年度教育教学优秀案例的通知》，经申报、评审，我院义工“幸福银行”案例《基于义工“幸福银行”的医学传播学教学改革创新案例》获评2023年度教育教学优秀案例，广东医科大学获授予2023 年度教育教学改革优秀案例优秀组织单位。
《广东省高等学校教学管理学会关于
2023 年度教育教学优秀案例及优秀组织单位名单的公示》
2017年，我院成立义工“幸福银行”医普惠明工作室，组建一支由医学专家、媒体工作者、社会义工、医学生义工及青年科普义工组成的科普作品创作与传播团队，助力广东医科大学全国首开《医学传播学》课程，课程率先探索“医学科普+医学人文+医学传播”的新型人才培养模式，着力构建”学校-医院—社会”大健康实践育人服务网络体系，以义工“幸福银行”指导老师、核心骨干为主力，通过融合医护人员及科普工作者的专业知识，围绕健康中国、建设广东卫生高地和振兴粤东西北战略任务，培养具有医学科普与传播能力的复合型特色人才。医学传播学的提出及课程的开设，符合国家新医科“医学+X”的导向，是新医科与新文科在学术领域的融合及具现，在国内具有重大的实践意义，并以其为模板向其他地区进行推广，建立可借鉴、可复制、效果强的实践育人新模式，至今已培育逾万名青年学子参与医学科普传播，促进青年学生群体的全面发展及大众健康素养的提升。
自开展课程思政教育教学改革以来，义工“幸福银行”依托广东医科大学健康促进与医学传播学研究所的资源，利用医普惠明工作室的专业优势，以医学传播学教研室为支点，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕立德树人根本任务和培育时代新人要求，结合医学传播学课程实际，加强顶层设计，因课制宜、全面规划、以点带面，科学挖掘课程思政模式，完善师资队伍架构，积极推进高校课程思政教育教学改革工作，始终把“育人”作为教育的生命，把“立德”作为教育的灵魂，把正确价值引领、共同理想信念塑造为医学传播学课堂的鲜亮底色，全方位落实落细实践育人、立德树人的教学任务，加快课程建设应用和教学改革成果输出，进一步助力我院国家级一流本科课程建设与人才培养高质量发展。（图、文/梁瀞予）
