教子有方，本人言之有愧，当之不敢。本人的儿子在读中山大学，从德智体来说，也算得上健康成长，但离“有方”二字仍然相差甚远。
既然如此，我又有什么可说的？有！因为我每天都亲眼目睹着不少人教子，我把他们教育子女的方法，呈现给大家，希望家长能从中品出——谁教子有方。
本人在输液室工作10多年，每天接待的输液病人有200多人次，其中2/3是婴幼儿。
老年人来输液，多半是形单影只，小孩子来输液，陪护队伍浩浩荡荡。因此，在小小的输液室里，有幸目睹形形式式的教子方法。
——护士拿起止血带准备选血管，患儿便将小手伸出：“我打针不哭。”
“好，嘉嘉是坚强的孩子，打完针就不咳嗽了。”母亲一边说一边托住患儿的小手。
“很棒，你是小朋友的榜样。”穿刺完毕，护士表扬说。
“应该怎样说啊？”母亲对嘉嘉说。
“谢谢护士亚姨！”嘉嘉响亮地说。
——“妈咪，丢哪里？”患儿手里正拿着刚吸空的鲜奶袋子。
“这里。”母亲指指挂在床边装垃圾的胶袋。
“琪琪做得好，要讲究卫生，垃圾不能随地丢。”母亲笑着说。
——“喂，开电视。”一个患儿大声地叫。他的父亲马上说：“应该叫‘ 护士亚姨开电视’。叫人不能‘ 喂喂喂’，那样没有礼貌，以后不能这样啊。”患儿接着便叫：“护士亚姨，开电视。”护士已拿着摇控器出来了。
——“阿姨，垃圾放入床边的胶袋，不要丢在地上。”女清洁工低声说。
“难道你不是扫地的吗？垃圾都放入袋子你有什么可干！”那位阿姨对着清洁女工大声说。
清洁女工无语，默默地扫着她扔下的满地垃圾。
忽听她女儿稚嫩的声音：“妈咪，老师也是这样说的，不能随地丢垃圾。”
——护士刚刚穿刺完毕，患儿还在哭。“打护士，打护士，护士打你疼。”抱着患儿的母亲一边说一边挥舞着她的手，做着要打向护士的姿势。
“别把孩子教坏了，小小年纪就教他暴力倾向。”护士纠正说。
——患儿5岁，胖乎乎的，很可爱。但治疗的时候非常不合作，褒贬规劝均不入耳。护士在选血管，患儿拼命地挣扎，母亲泪流满面，父亲不停地说：“舍不得了，舍不得……”
爷爷、奶奶不停地嘱咐：“看准点，小心点……”
护士半天没办法进行穿刺，只好又叫一名护士来帮忙，强制按住进行穿刺。患儿一边哭一边喊：“死护士，打死护士。”
“打爷爷，打爷爷,你痛就打爷爷。”爷爷抓住患儿另一只胖乎乎的手，在自己的脸上一边打一边说。
以上，谁教子有方呢？（输液室 吴小燕）
