医生护士在面对听障人士时，“哪里不舒服”“痛多久了”“有无头晕”“有无腹泻”这类常见的问诊用语该如何表达？怎样帮助他们快速准确地就诊？为了方便更多的听障人士就诊、享受医疗资源，3月29日，急诊科请来了湛江市特殊教育学校的李老师和曹老师教授手语，急诊科全体护士主动放弃休息时间，踊跃学习手语。
　　当天晚上的学习内容主要为接诊用语、医学诊断用语和日常的生活用语三部分。两位手语老师通过幻灯片和手势的比划，一个单词一个单词地教护士们学手语，“握紧右手，把大拇指立起来，指关节朝前弯两下，表示感谢；右手食指在头顶上画几圈，表示头晕……”急诊科的护士们虽然是首次接触手语，但对手语学习却表现出浓厚的兴趣，在专业教师的指导下，护士们非常认真地跟着两位老师“一笔一划”地学习基本的手语，有的还自告奋勇站出来跟手语老师现场“对话”，老师扮演病人，护士用手语接诊病人，现学现用。经过两个小时的学习，护士们掌握了一些简单的手语，能够进行一些简单的“交流对话”，学习效果非常明显。
　　作为深入开展优质护理服务的一项举措，学习手语能提高服务品质，扩大服务范围。我们希望通过手语服务，让更多的听障病人和语言障碍患者感受到护士的亲切关怀，用自己的爱心和真才实学关爱病人，架起与听障人士沟通的桥梁，更好地为特殊群体服务，为听障人士提供无障碍就诊服务，真正地关爱残障人士，体现人文关怀，为医院营造无障碍就诊环境。【文/曾敏  图/陈劭华】

 李老师教护士用手语问诊